大学刑法课
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大学刑法课(五十一)

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麻烦周老师,也等不了明天。

况且,老师明明就不喜欢他,好吧,应该说好像不喜欢他,我也不太确定,毕竟周老师年轻风趣、多金之外还很有正义感;回想即将满一週年的318学运,学运期间他在台上的慷慨陈词,还有赞助游览车送学生北上、提供便当这些事,除了他想要上陈湘宜老师之外,他几乎毫无缺点,何况,想要上陈老师这件事,根本就是所有男的梦想啊,根本也不算是什麽缺点!而周老师是怎麽把老师奥迪开回来的?最省事的方式一定是先来拿钥匙,然后花钱坐计程车过去,才把老师车子开回来,不但像嫖一样既花钱又出力,过程毫无快乐可言这点则比嫖更惨,他只是专程来当老师的工具

想到这里,刚刚才意气风发地在老师身上出浓的小小平几乎难过地缩阳腹,我落寞地道:老师,他那麽喜欢您,您还麻烦他专程过去把车开回来,他岂不是变成工具了吗?接下来我没说的是,要是哪天他自作多,最后求欢遭拒时,会不会发展成上个月才发生的某科大学长求欢不成,杀学妹再姦尸的严重社会桉件!?说来那个桉件也引发不少争议,要是当时那位学长真的如他所说,是先杀死学妹再侮辱尸体,然后焚尸,那就相当于数个行为的实质竞合,是刑法第271条的杀罪还有刑法第247条损坏、侮辱尸体罪的数罪併罚。

而且姦尸和焚尸虽然都在247条损坏、遗弃、污辱或盗取尸体者的构成要件里面;然而,他当时是基于不同的犯意,两个行为又没有时空连贯,所以光247条他就要实质竞合两次,包含一个姦尸的污辱尸体行为和一个焚尸的损坏尸体行为。

不过,杀罪的下限最低可能只罚十年,毁损尸体罪的下限也只有六个月,实际竞合的结果可能不会到无期徒刑这麽重。

他选择这样的供述,对量刑而言是最有利的。

但若实际上他是先姦后杀学妹,甚至是边姦边杀的结果,那就不是实质竞合、数罪併罚,而是先将强制并故意杀害被害以数行为的评价上一罪先处理,也就是结合犯的态样,成立刑法第226之1的超级重罪,刑度只有两种,就是死刑或无期徒刑,然后再实质竞合焚尸这个毁损尸体的行为数罪併罚。

总之,至少就是无期徒刑起跳。

我怕老师玩火自焚,正想提醒老师,却看见老师沙发旁有件运动夹克,在这样的天气,又刚洗完热水澡,老师应该不需要穿到那件夹克。

我懂了,刚刚周老师来拿钥匙的时候,老师并没有如我

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