国中理化课
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国中理化课(93)

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提高正反应的速率,在时间内看是被进攻的学生先达到高还是对方主攻的男学生先,如果是学生自己承认高的话对面拿到半胜得0.5分,若是直接被搞到吹,则是得到一胜拿1分,一组里面只采计一个结果,要马就是对方主攻的男学生,结束比赛得0分,要嘛就是被进攻的学生依高吹的结果得0.5分或1分,助攻或防守的男学生发生的反应不计分数。

智伟,既然是难得的流活动,我看参加的学生尽可能愈多愈好…于是在瑜姐的提议下,经过在场六位师长的同意之后,不限于我方男进攻对方或是对方男进攻我方,也可以是自己同队的男互相结合表示进行正反应,而对方提供一位学生负责担任逆反应尽量扰对方的进程不让生高;于是最后学生竟分成了8组!将会有一共24参赛!于是,对岸男生、生分别以大、小表示,我方男生、生则是以大、小表示,那么一共可分成、、、、、、、等8种安排,每组三,双方会有各十二位同学参战,三个字母居中的那位就是被进攻或防守的目标,举例来说,的意思就是对岸男生来进攻我方的生,我方的男生则想办法在不碰触对面男生的况下担任逆反应的因素,生的感觉,尽量拖过15分钟的比赛时间不让生高

则是他们自己提供一男一结合,我方则由一位男学生同样在不碰触对方男生的况下妨碍方高,则是我们男生进攻他们的生,我们的生则可以碰触对方生进行助攻(总不会是碰触自己同队的男生助攻吧,那会让男生更快),其他以此类推;也可以看出没有那种两个同组男生同时进攻助攻对面生的安排,如果有两男进攻一的组别,这些还没有多少经验的小生非被死不可。

至于上场的选,因为考虑到有些生还是处不想上场的况,选手便由两边自行推派,但战略上,由于有自己队内男生和生直接结合的组别,所以一定要尽量选择侣档,这样才能够尽快达到方高拿下胜利点数的结果,所以颜睿弘和甄书竹当仁不让担任这一组中的部份,我虽然自认为是李灋的男朋友,她和多数同学大概也认为我们就是一对,但因为我们的态度不算太公开,所以讲到班对时多半没有会认为是我和李灋这一对…对面的内需组则果然是魏筠馨和张鸿波,唉,没想到他们真的走到一起了,我的长沙豆腐啊…黄若立因为有超大杀器,所以将担任

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